martes, 12 de abril de 2011

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DEL TALLER DE COMUNICACIÓN II
PLANTEL SUR
ELABORÓ: JOSE DE LA MORA MEDINA
INSTRUCCIONES: Con base en el periódico Público que te tocó,  deberás
dar respuestas a cada una de las siguientes  preguntas, para ello te
apoyarás en los ejemplos que has de seleccionar del mismo diario.  Si
no hay ejemplos a las preguntas correspondientes, tendrás que
argumentar por qué no existen. Todos deben de subir a cada uno de sus
blog sus respuestas.



1.      Los reportajes dentro de los géneros de opinión son elaborados por
prestigiados personajes de la vida política, por intelectuales o
críticos del arte, explica por qué y selecciona uno caso.
Estos sujetos son reconocidos internacional o nacionalmente por alguna u otra aportacion en el medio que se desarrollan, un ejemplo de esto es el columnista Noam Chomsky  que forma parte de the new  york times syndicate
Noam Chomsky
(Noam Abraham Chomsky; Filadelfia, EE UU, 1928) Lingüista y filósofo estadounidense. Fue introducido en la lingüística por su padre, especializado en lingüística histórica del hebreo. Estudió en la Universidad de Pensilvania, donde se doctoró en 1955 con una tesis sobre el análisis transformacional, elaborada a partir de las teorías de Z. Harris, de quien fue discípulo. Entró entonces a formar parte como docente del Massachusetts Institute of Technology, del que es profesor desde 1961.
Es autor de una aportación fundamental a la lingüística moderna, con la formulación teórica y el desarrollo del concepto de gramática transformacional, o generativa, cuya principal novedad radica en la distinción de dos niveles diferentes en el análisis de las oraciones: por un lado, la «estructura profunda», conjunto de reglas de gran generalidad a partir de las cuales se «genera», mediante una serie de reglas de transformación, la «estructura superficial» de la frase.



2.      Según Lassweell la supervisión de información del acontecer de la
sociedad es la primera actividad que cumple todo un sistema de
información, demuéstralos a través de un caso.
eso se corrobora en l aprimera plana que en este caso el periodico PUBLICO se enfoca en la noticia de
"los riesgos de la sentencia del constitucional"
El estado autonomico corre peligro
Magistrados progresistas del Tribunal Constitucional temen que la sentencia sobre el Estatut provoque una reegresion en el Estado de las autonomias//Politicos y juristas conideran ue un fallo restrictivo ecortara incluso los estatutos en vigor desde hace veinte años


3.      Encuentra en el periódico un ejemplo de  la función emotiva que
aparentemente se dirige a mantener los canales de comunicación
abiertos a los demás.
en los  articulos de opinion te proporcionan un blog para comentarios,  dudas y opiniones
Pero no creo que se encarguen de todos los receptores

4.      Si la propaganda es una estrategia instrumental y compleja que su
principal objetivo es influir en una persona o decisión, selecciona
cinco ejemplos de la función referencial del periódico que te tocó.


5.      ¿Cómo se llama la función cuando uno  habla, y al hablar, uno
promete, no solo informa, sino que ordena. Pon dos ejemplos.
Funcion incitativa, y se puede hablar, como orden, consejo, ruego rechazo. Ahi el mensaje esta centrado sobre el destinatario
   Viaja en barco a cardeña con tu coche al estilo grimaldi
cadeña esta ahora a tu alcance desde Barcelona. Embarca en nuestras naves y disfruta de toda la diversion y el confort a bordo. Y ya en Cerdeña dejate seducir por sus playas de aguas cristalinas, su naturaleza viva y sus historicas ciudades como L´Aguer, que mantiene muestras del reinado catalano-aragones. Un paraiso para descubrir a tu aire, con tu coche
Elige el Estilo Grimaldi: toda la diversion de un crucero a un precio irresistible


6.      Selecciona tres ejemplos publicados de la función poética del
lenguaje donde se puede encontrar los significantes que toman un valor
por ellos mismos, sea por su ritmo o por las imágenes que sugieren
algo.
<<Van a ser necesarios sacrificion importantes>>
çsecretario de Estado de Hacienda y presupuestos
ultima el plan de ajuste del deficit publico para los proximos tres años, que se presentara este mes

Pasion por el rojo em Montmelo
Santander el valor de las ideas

El arte en brazos de la Republica 

la actulidad, como un rocio sucio en el verde de los padros esta revuelta y llena de asutos urgentes sobre los que escribir.

Persona, animal o cosa
singularidad manufacturada en serie
finalizando mi cena en un restaurante mexicano me dirigi al cuarto de baño con la sana intencion de completar el ciclo de la vida. Finiquitando mi momento Hakuna-Matata, en comunion con el cosmos, habiendo dado al planeta parte de los bienes recibidos...

7.      Selecciona dos ejemplos de  neologismos dentro de los anuncios
publicitados.

Tu informacion catastral donde  y cuando quieras
Con el DNI electronico puedes:

Obtener certificaciones electronicas con la catografia de tus parcelas

El arte de inspirar confianza
¡eh  tu !, ¡tu!
¡Chaval! acercate chaval... acercate, coño que no te voy a hacer nada!

8.      Si los juegos de sentido se distinguen porque reemplazan unas
palabras por otras que presentan alguna relación del significado de
las primeras, selecciona cinco ejemplos.



 9.      Selecciona dos ejemplos de la figura retórica denominada: la
metáfora, que  es una palabra que se emplea en un sentido parecido,
pero sin embargo diferente del sentido habitual.
El arte en brazos de la republica

en ellas aparecia dibujado un smiley ( consecuente con su nombre, es decir, sonriente. En efecto, existen smileys enfadados o indiferenes y no se les llaman angrily o indifferently)

automatiacmente recorde una ocsion en que, estando yo en una discoteca, alguien se aproximo y me entrego una tarjeta con el siguiente texto: "sonrie si te gusta que te sodomicen"


10.     Si el oxímoron es una misma palabra que tiene más de un sentido y
participa en más que una construcción sintáctica, localízanos un caso
que venga en el diario.

"solo le doy mi telefono a personas como tu". Ahora debes entregar la tarjeta acompañada de tu movil (el aparato). Y en ese caso, la persona que lo recibe si que ha de ser muy especial



11.     Muéstranos un ejemplo de cado uno de las siguientes tópicos:
antítesis,  quiasmo y paradoja.


12.     Cuando hablamos de la función fática o la palabra confiscada trata
de dominar el lenguaje del discurso, darle fluidez al mensaje además
de dominar el medio y el canal, muéstranos un ejemplo que utiliza

Furia en el cinturon industral
 El 18 de febrero, Joe stack, un ingeniero informatico de 53 años de edad, se suicido estrellando su avion contra un edificio en Austin, Texas En su accion destruyo una oficina de servicio de Recaudacion Fiscal (IRS), mato a una persona y leisono a varias



Zapatero o Rojoy, como políticos antagónicos.
13.     Como podemos emplear las paranomasias dentro del discurso y según
el diario español ¿dónde los puedes encontrar?
  pues en las caricaturas para las satiras que utilizan sobre el tema que les interesa
por ejemplo, usted que lo ha metido en esto, ¿podria aydarme a sacrlo?, como comprendera yo no meto la mano ahi

14.     Identifica dos casos de texto institucionales, dos testimonial,
dos preventivos y  dos técnicos.
texto institucional:
los expertos creen que tendra consecuencias para todos
el estatut se ha convertido en la referencia del conjunto de comunidades

testo preventivo:
toda crisis, problema, enfermedad o sintoma, proviene de un desequilibrio interior que, tratando exclusivamente desde la manifestacion externa, nunca producira el cambio que necesitamos para sanrnos
un programa de sanacion psicologia, fisica, emoconal y energetica

testimonial :

Finalizada mi cena en un restaurante mexicano me dirigi al cuarto de baño con la sana intencion de completar el ciclo de la vida...

15.     El encabezado de identificación, su objetivo es asemejar el
producto o la empresa que vende. Muéstralo a través de un ejemplo.
 pasion por el rojo, santander (logo rojo) se presenta un ferrari (tambien en presentacion roja)


16.     Selecciona tres encabezados donde se pretende llamar la atención a
un grupo reducido
asenjo se lesiono en su regreso, (un jugador) 


17.     El periódico que te tocó analizar puedes demostrar que si nos
ayuda a educarnos en el proceso de acercar o adquirir conocimientos.
Creo que cualquier periodico esta como un medio de comunicacion masiva, donde se informa lo que acontese en la sociedad donde el individuo se desarrolle, ayuda a saber el por que sucedio ese hecho

18.     Identifica dos ejemplos que se enuncia en el diario donde se
muestre que si se puede lograr la catarsis.

19.     Se puede  explicar la homogeneidad cultural dentro del diario.
si, las secciones van desde opinion, politica, mundo, cultura, deportes

20.     Argumenta porqué los mensajes de entretenimiento atentan contra el
derecho de los espectadores, además de condicionar negativamente la
evolución del mercado, si tienes casos seleccionados,  descríbelos.
las funciones aveces son muy  incitativas, ademas en los testimoniales no muchas veces se puede comprobar lo que se esta atestiguando

domingo, 27 de marzo de 2011

PERSONAJES DE LOS MODELOS ACTANCIALES.
De la propuesta de análisis del modelo actancial mítico de Greimas, aplícala a una película, a una serie de televisión y a una historieta. Explica brevemente las funciones de los distintos personajes actanciales o de los actores participantes y ¿cómo fueron identificados fácilmente por ti? Tiene como apoyo un cuadro de actores.
las chicas superpoderosas!


MODELO ACTANCIAL MITICO.
Sujeto Héroe principal.
bellota
bombon
burbuja

Objeto ¿Por qué luchas?
salvaguardar la ciudad de santadilla

Destinador El tipo de poder: saber, hacer, tener, etc.
vuelan, tiene rayos X
una lanza hielo, otra habla con los animales y otra es muy ruda

Destinatario Humanidad.
ayudar a los cidadanos de santadilla

Oponente El enemigo, el malo.

mojojo, el, la banda gangrena, peludito, y diversidad de moustros

Adyuvante Aliados del sujeto.
su papa el profesor utonio

Y de los mensajes de entretenimiento que se presentan en la selección que realizaste, de la serie de los diversos medios de comunicación masiva a los que accediste, aplícales las principales fuerzas temáticas que te presentamos en la parte de abajo en cada uno de los elementos del Modelos Actanciales Mítico. Así, por ejemplo, enuncia la frecuencia con respecto al amor, a los temores que se reflejan en la película, en la serie de televisión y en la historieta.

FUERZAS TEMÁTICAS
• amor (sexual o familiar, o de amistad –juntando a él admiración, responsabilidad moral, cura de almas);
• fanatismo religioso o político;
• codicia, avaricia, deseo de riqueza, de lujo, de placer, de la belleza, ambiente, de honor, de autoridad, de placer, de orgullo;
• envidia, celos;
• curiosidad (concreta, vital o metafísica);
• patriotismo;
• deseo de un cierto trabajo y vocación (religiosa, científica, artística, de viajero, de hombre de negocios, de vida militar o política);
• necesidad de reposo, de paz, de asilo, de liberación, de libertad;
• necesidad de otra Cosa y de en otra Parte;
• necesidad de exaltación, de acción sea la que fuere;
• necesidad de sentirse vivir, de realizarse, de completarse;
• vértigo de todos los abismos del mal o de la experiencia;
• todos los temores: miedo a la muerte, al pecado, a los remordimientos, al dolor, a la miseria, a la enfermedad, al tedio, a la pérdida de amor;
• temor a la desdicha de los que nos están próximos, de su sufrimiento o de su muerte, de su abyección moral, de su envilecimiento;
• temor o esperanza de las cosas del más allá (?).
Práctica Uno del tema 2 5. Mensajes de Entretenimiento

INDICACIÓN: Después de leer el texto del tema “Mensajes de Entretenimiento, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. Consulta los materiales donde se describa qué son los mensajes de entretenimiento dentro de los medios de comunicación masiva e Internet y escribe tus resultados.

los mensajes de entretenimiento captan la atencion de un publico que asi lo quiera
2. Investiga en qué consiste la teoría de la catarsis o el efecto catártico, escribe la referencia bibliográfica.

    La teoría de la catarsis, desarrollada por Seymour Feshbach y Ro-bert Singer, parte de la hipótesis de que las personas acumulan frustraciones, que posteriormente las llevan a realizar actos agre-sivos; las escenas de violencia televisada se constituyen en expe-riencias agresivas mediadas, que sirven para aliviar de forma ino-fensiva los sentimientos de hostilidad o frustración
www.robertexto.com/.../medios_educacion.htm

3. Describe, de los diferentes medios de comunicación, los mensajes de entretenimiento que tienen que ver con la música. ¿Y a ti qué es lo que te atrae de ella: lo romántico, las percusiones, el ritmo, la letra musical, la melancolía o la nostalgia que provoca?
la vida en una cancion es un programa que cuenta historias, referentes a la letra de las mismas, tocando temas de maor desamor, amistad, etc..




4. ¿Cuándo puedes determinar que los mensajes de entretenimiento, de acuerdo a la postura empírica analítica, sólo se utilizan para reforzar las normas culturales, evitar la violencia a través de las acciones catárticas y enriquecen nuestros pasatiempos?
un programa de televicion fue hecho para una sola accion ser visto, el pueblico es el que acepta si lo ve o no (por eso el poder de decision de cada uno), los temas que se tratan en los diversos programas de television no difieren de la relidad (en la mayoria de estos)

5. Vía Internet, recopila una veintena de ejemplos de mensajes de entretenimiento, de acuerdo a lo descrito en el texto. Explica cada uno de ellos. O en su defecto, consulta varias revista que se les identifique con el entretenimiento, para ello descríbelas y explica el por qué tienen mensajes de entretenimiento. Presenta una breve evaluación de sus contenidos.
Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?
sobre los usos y los abusos de estos medios, los procesos de difucion de la cultura

2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad?
3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?
la cultura de mamas no es signo de una aberracion transitoria y limitada, sino que llega constituir el signo de una caida irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura, no puede expresarse en terminos de apocalipsis

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas? poque estos no tienene un fin estetico ni educativo, si se dana conocer hechso y sucesos artisticos, solo se hace para vender, ideolizar y promover el consmo del arte colocandolo en la categoria de la smodas

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
con programas culturales


6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.
hay algunos programas de television que hace que el publico tome informcion para razonar, por ejemplo, quien dijo yo, que es un programa de interpretacion y hace participar al publico, tambien lanzaron programas como una competencia de conocieminto que era de cultura general, algunos programas de animales para dar datos curiosos y television educativa para los mas jovenes


7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas como los del canal 22.
transgenicos en mexico





8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.

Haikus de un marzo triste

Varios poetas escriben para El Cultural sus versos de apoyo y afecto a un Japón herido

 | Publicado el 25/03/2011

Hace quince días, otro 11 de marzo, el mundo tembló con Japón. Desde entonces nos hemos ahogado en aguas negras y estremecido con el terror nuclear, la sombra del apocalipsis y el estoicismo de un pueblo ejemplar. Ahora, hoy, hablan los poetas: Andrés Sánchez Robayna, Felipe Benítez Reyes, Jesús Ferrero, Clara Janés, Vicente Molina Foix, Ana Merino, Jesús Aguado y Martín López-Vega escriben para El Cultural sus haikus de urgencia. También Alberto Olmos, que vivió tres años en Japón, nos describe sus terremotos, entre el pánico y la porcelana; una de las escritoras japonesas más populares del mundo, Banana Yoshimoto, explica, en primera persona, cómo vió temblar su mundo en una carretera, y Manuel Cruz analiza los sufrimientos del pueblo japonés, víctima, de nuevo, de la tecnología y la civilización.


SUPERVIVIENTE

No ve lo que mira,
parece ausente.
Su cara está llena de calles perdidas.


SECUENCIA

La ola gigante,
el humo que dio origen al mundo.
Sólo las gaviotas sobrevuelan el desastre.

SUCESIÓN DE FORMAS

Un instante antes la calma,
las calles mojadas, la nieve.
Un instante después la fiebre, la muerte, la nada.

Jesús Ferrero


HAIKUS DE MARZO

1

La mala mar,
herida de sí misma,
muere matando.

2

¿De qué va huyendo
la ola agonizante
que nos arrastra?

3

¿También tú, mar?
Tu azul era el zafiro
de mis metáforas.

Felipe Benítez Reyes


HAIBUN

Para Juan Gopar, en días trágicos del Japón

Una gran presa, una obra de ingeniería. Al verla, cómo no recordar aquella mariposa que aleteaba sin rumbo.

Un monje viejo rapa a un monje joven. Las manos frías. La navaja se desliza sobre la piel del muchacho. Antes había estado cortando cebolla.

Cuatro figuras cruzan un puente. Las envuelve una pálida luz. Debes saber que todo lo que existe cruza un puente.
“El mundo es un puente. Crúzalo, pero no construyas en él tu morada”, dice el viejo proverbio.

Andrés Sánchez Robayna


HAIKUS ENCADENADOS

Un soplo de sal
sacude en su manto
la epilepsia gris.

**

Se llena de luz
el lodo de las sombras,
naces otra vez.

***

Respira en tí
el calor de la tierra
encadenado.

Ana Merino


JAPÓN, MARZO 2011. TRES FOTOGRAFÍAS

Sobre la máscara
antigases se posa
un saltamontes.

Un barco pasa
por encima de un puente.
Juega el océano.

Ciruelo en flor.
Cadáveres y escombros.
Una pelota.

Jesús Aguado


FUKUSHIMA, 2011

No fue la luna
quien levantó las aguas
contra la vida

Hombres prudentes
como flores serenas
en fila esperan

Estallan fuegos
nubes de humo y escombros
en nuestros cuerpos

Clara Janés


Tres haikus

Agua
Bajo las olas
busco lágrimas tuyas.
El mar nos duele

Aire
Cielo de plomo.
No hay color en la nube.
Y el viento calla

Tierra
La tierra huye.
El perro da el grito.
Flotan las almas

Vicente Molina Foix


TRAS LA MAREA

Tras la marea
un barco en el tejado-
confuso el vuelo.

Pies en las nubes,
la cabeza en el suelo-
en tierra rota.

Copos de nieve
como plegarias rotas-
ni el silencio habla.

Martín López-Vega

http://www.elcultural.es/version_papel/LETRAS/28889/Haikus_de_un_marzo_triste

9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.



10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.

Conoce México

DESTINOS
Sinaloa Index

Estado de Sinaloa

Importante provincia minera durante los siglos XVI y XIX, Sinaloa resguarda dentro de su territorio valiosos tesoros coloniales, originados en gran medida gracias a las misiones Jesuitas y Franciscanas establecidas en la región con el objeto de evangelizar a los pueblos nómadas de estas latitudes.

Destinos publicados:

 http://www.revistabuenviaje.com/conocemexico/indexmexico.html

11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc.

por el tema de promocion  y la sensacion que esta causa, segun esto tiene un fin bueno malo lo toma so lo dejas
12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
al darse cuanta la falta de este, un pensamiento mas critico y mas liberal en el medio de comunicacion masiva
Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en tu blog responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las ligas, imágenes y videos que tengan que ver con esta actividad:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?
accion o proceso de cultivar, estado de lo que ha sido cultivado
2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura? el arte es un material dependera de interpretacion o vivencia que s etenga para ver como se revela un bien cultutral o los propositos valiosos como los seres humanos se proponen producir o crear

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?
el conocimuiento se tarat de de transmitir experoencias a las nuevas generaciones, con sentido
4. ¿Qué es la educación?
proceso shumano de acercar o adquirir conocimientos. que puede darse a traves de asisistira  centros donde se imparten a traves de especialistas

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.




Por primera vez imparten el taller Lectura de Códices, en Aliac
Buscan captar el interés de los niños por las culturas prehispánicas
Alondra Flores
 
Periódico La Jornada
Sábado 5 de marzo de 2011, p. a10
La peregrinación de las tribus nahuas desde la isla de Aztlán hasta la gran Tenochtitlán es el punto de partida para que pequeños arqueólogos participen de un viaje para descifrar La tira de la peregrinación, uno de los documentos mexicas más importantes, durante el taller infantil Lectura de Códices, en el Centro Cultural Aliac.
Queremos que los niños se interesen por las culturas prehispánicas, abran su imaginación y también tengan apertura a la literatura, asevera Carolina Ortiz, quien impartirá el curso durante cuatro sábados para explorar y comprender el testimonio del asentamiento de los mexicas en el valle de México, el cual recupera creencias ancestrales.
En la primera clase, este sábado, se dará una introducción sobre el vestigio prehispánico que consta de 21 láminas de papel amate, también conocido como Códice Boturini. Se hablará sobre quiénes lo hicieron, con qué intención, el material con que está hecho y la finalidad que tenía.
Después se aprenderá el significado de los glifos y una vez que se identifiquen los símbolos se hará una lectura de láminas durante las siguientes clases del curso, dirigido a público de entre nueve y 14 años, para que conozcan la historia de los nahuas-chichimecas y su migración a tierras sureñas, cuando Huitzilopochtli lo ordenó, uno de los mitos que dan identidad a los antiguos mexicanos.
Es la primera vez que se imparte este taller, aunque existe la intención de realizarlo de nuevo e incluso analizar otros códices, adelanta Ortiz.
La cita es en el espacio cultural ubicado en la calle República de El Salvador número 60, Centro Histórico, de 12 a 14 horas, con una cuota de recuperación de 10 pesos.


7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.
en los mensajes culturales y educativos, la belleza se define como etica, par hacer la etico es lo bueno y bello es aquello que es bueno, dependiendo de la cultura, tiempo y edad la idea de belleza difiere de persona a persona siendo esta discontinua, pues no se tiene un parametro para medirla
8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos.
el equlibrio educativo se logra cuando se tiene una buena idea de ello cuando estas involucrado con una vida mejor y quieres mejorar tu entorno paa sentirse en paz con los demas seres vivos y no vivos de tu entorno social